En España se abandonan cada año unos 110.000 perros, según los estudios de la Fundación Affinity, y en muchos casos los cachorros que acaban abandonados llegan a los hogares como regalo navideño. Para evitar que estas cifras se repitan, la Escuela de Educación Canina UCM pone en marcha, por cuarto año consecutivo, la Escuela de Cachorros, una campaña de concienciación que incluye clases gratuitas de educación canina para dueños y futuros dueños de cachorros.
Bajo el lema Estas Navidades me podrás regalar, pero recuerda: no soy un juguete, la campaña apuesta por la educación temprana como la mejor medida preventiva, ya que un alto porcentaje de los abandonos se debe a la incapacidad de algunos propietarios para afrontar ciertos problemas de comportamiento de los cachorros.
Por regla general, el cachorro llega a su nuevo hogar con unas ocho semanas de vida, es decir, en plena etapa de socialización (entre 3 y 16 semanas). Es justo entonces cuando los propietarios tienen la responsabilidad de formarse para educar a sus mascotas y evitar los principales problemas de comportamiento. Para facilitar esa formación, la Escuela de Educación Canina UCM invita a los dueños o futuros dueños de un cachorro a asistir a las sesiones de orientación educativa gratuitas. En esas clases se enseñan las nociones básicas de la educación canina y se proporciona a los dueños las herramientas necesarias para afrontar el día a día en aspectos como la socialización, la inhibición de la mordida, el juego, el control de las conductas higiénicas, la obediencia básica y la obediencia a la manipulación en la consulta veterinaria y en la peluquería.
La Escuela de Educación Canina UCM es pionera en España en la educación temprana de los cachorros y está integrada en el Centro de Medicina del Comportamiento Animal de la Complutense, un centro de referencia para animales de compañía con problemas de comportamiento, que dirige el profesor Miguel Ibáñez Talegón.
Solicitud de plaza para las sesiones gratuitas de orientación educativa: [email protected].
