La evaluación del curso escolar se hará contando “especialmente” con los dos primeros trimestres

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La evaluación del curso escolar se centrará en los dos primeros trimestres y “en ningún caso” se evaluará el temario al que el alumno no haya tenido acceso

La Comunidad de Madrid ha asegurado que en la evaluación del presente curso escolar se tendrá en cuenta “especialmente los dos primeros trimestres”. En este sentido, aclaran que no se valorará el temario al que el alumno no haya tenido acceso por la suspensión temporal a causa del coronavirus. Así se lo expondrá el consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, a su homóloga en el Gobierno central, Isabel Celaá.

Según la propuesta, se dictarán nuevas instrucciones sobre las evaluaciones finales, de cara a que los centros educativos conozcan los criterios. Así, “se valorará la evolución del alumnado durante los dos primeros trimestres del curso escolar”, ha indicado la Consejería de Educación. Respecto al último periodo, se reconocerá también la enseñanza a distancia; no obstante, se procederá a una valoración “individual y adecuada en cada caso, en función de las circunstancias personales y educativas”.

“Es decir, los profesores y los equipos docentes considerarán las dificultades que hayan podido tener los alumnos con motivo de la suspensión de las actividades educativas presenciales”, ha precisado el Ejecutivo autonómico. A final de curso, se emitirá un informe individualizado para los alumnos que necesiten actividades de refuerzo durante el periodo estival; en caso de que fuese necesario.

 

Análisis exhaustivo

Asimismo, a través de la Memoria Final del curso, los centros educativos realizarán un “análisis exhaustivo” de los resultados de la evaluación por áreas y cursos, en el que consten los contenidos propios que no se hayan podido impartir, por resultar especialmente complejos de interiorizar en la situación de enseñanza a distancia, y que sea imprescindibles retomar en el curso 2020/2021. Estas materias deberán ser incluidas en las programaciones del siguiente curso escolar.

Este informe también incluirá un análisis de los resultados de los alumnos, que facilitará la elaboración de planes de mejora, apoyo y refuerzo en el curso escolar 2020/2021, con el fin de consolidar los aprendizajes que se hayan adquirido con dificultad durante el periodo de confinamiento por el Covid-19.

No obstante, el Gobierno madrileño ha indicado que hasta que finalice el curso, “se reanuden o no las clases presenciales en los centros educativos”, los docentes trabajarán tanto en el “afianzamiento de los contenidos y aprendizajes fundamentales de cada área como en el de las competencias claves abordadas”.

“Solo se podrá plantear el aprendizaje de nuevas materias siempre y cuando se garantice una interiorización adecuada por parte los alumnos”, ha recalcado.

Fechas de evaluaciones finales

Otra medida que la Comunidad de Madrid planteará en la Conferencia Sectorial de Educación es la fecha de las evaluaciones finales, cuya celebración en su convocatoria ordinaria se pospone del 9 al 16 de junio. Sin embargo, se mantienen las fechas para las pruebas extraordinarias de evaluación hasta el día 25 de junio; salvo en 2º Bachillerato, que se celebrarán el 1 y 2 de septiembre. Asimismo, los centros educativos podrán valorar si realizan la tercera evaluación conjuntamente con la evaluación final; es decir, en una sola sesión.

Por último, en los casos que los alumnos quieran presentar reclamaciones y continúe la suspensión de actividad presencial, se arbitrarán las medidas para su resolución a distancia o por internet. El consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, ha agradecido la labor de docentes y de padres. También resaltado que “la coordinación docente y familiar es más que nunca garantía de éxito de la intervención educativa”. Por ello ha apostado por “propiciar todos aquellos mecanismos que la favorezcan”.

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